#063 SLD – Come sto muovendomi?

Quest’anno di pandemia – se non questi anni di pandemia – saranno caratterizzati da discontinuità, accelerazione e cambi di rotta

Credo che questo periodo di pandemia debba essere ricordato e utilizzato come l’ennesima occasione per rivedere e riesaminare quanto facciamo e quanto faremo

Tutte occasioni forzate o scelte, indotte o agevolate ma tutte buone occasioni su cui riflettere per confermare o migliorare quanto è… da confermare o da migliorare  

Formazione

Riguardo alla formazione chi offre interventi e corsi è noto che deve proporre contenuti di valore, contenuti utili e spendibili. E in ambito sicurezza sul lavoro senza pensare troppo ai crediti RSPP/ASPP

Chi si imbarca nella produzione di corsi di formazione, aggiornamento e addestramento deve focalizzarsi sui contenuti senza confidare – o almeno senza confidare troppo – nei crediti RSPP/ASPP

Il corso di formazione deve trasmettere contenuti qualificanti e spendibili senza far leva eccessiva sull’appeal dei crediti. Senza confidare sul paracadute dei crediti

L’elemento di appeal NON deve essere il rilascio di crediti ma il contenuto UTILE e SPENDIBILE

La prova del nove

Ovviamente ciò non significa che il corso con crediti ECM, per RSPP/ASPP, per i lavoratori o altri crediti sia di scarso valore cosiccome non possiamo affermare che l’assenza di crediti ECM o per RSPP/ASPP qualifichi l’intervento di formazione, aggiornamento e addestramento

Ma non dobbiamo pensare di affidarci alla presenza dei crediti RSPP/ASPP come elementi di appeal per il corsista

La prova del nove sulla bontà dei contenuti di un progetto é l’assenza di crediti ECM, RSPP/ASPP o altro… l’assenza del paracadute. Infatti esistono corsi di successo senza crediti, qualificati, nient’affatto economici e acquistati in gran numero

Come sto muovendomi

Come già affermato il periodo di pandemia impone riflessioni e azioni conseguenti. Occorre sfruttare questo momento per attrezzarsi o riattrezzarsi, per pensare e studiare, per provare e magari distinguersi

Ho pensato e riflettuto, sto pensando e riflettendo e sono arrivato alla conclusione di erogare interventi di aggiornamento, online, sincroni e brevi

Aggiornamento, online, sincrono, breve

Si, sto riflettendo seriamente per attrezzarmi e proporre  

• interventi di solo aggiornamento 
• con contenuti di valore
• in modalità online sincrona
• di durata massima di 2 ore

evitando 

• interventi di formazione
• normati con contenuti minimi e durata minima
• erogati in aula
• con durata di una o mezza giornata

Punti di forza

Perché questa scelta?

Perché escludere la formazione lavoratori come da accordo Stato-Regioni del 21 dicembre 2011? Perché non proporre interventi di almeno mezza giornata o anche più lunghi?

Perché reputo che siano   

• interventi snelli più appetibili per il corsista – invece del solito corso che illustra quanto deve essere distante il monitor dalla faccia dell’operatore nella postazione munita di videoterminale 
• basso impatto sull’organizzazione del lavoro del cliente – evitando la solita guerra all’insegna del Oggi non posso, domani forse, giovedì sarebbe meglio ma non di pomeriggio… 
• maggior attenzione – la durata di 1 o 2 ore non dà spazio a cali di attenzione del corsista
• più efficacia di intervento – mi focalizzo su argomenti specifici senza passare dalle emissioni di sorgenti di Campi Elettromagnetici allo stress lavoro-correlato fino agli obblighi del preposto
• maggior motivazione dei corsisti – la convocazione al corso e al corso successivo è accolta con favore  

Criticità

Sono presenti anche criticità da valutare e affrontare come

• a parità di corsisti occorrono tempi di erogazione più lunghi quindi
• costi aggiuntivi 
• …

Comunque reputo che sia da studiare. Da studiare bene per muoversi in ottica Oceano blu 

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